Лексическое значение слов. Фразеологизмы

6

Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации

Государственный Университет - Высшая Школа Экономики

Санкт - Петербургский филиал

Факультет сокращенных программ подготовки специалистов

Ответы на некоторые вопросы по русскому языку и культуре речи

Выполнила:

студентка 3 курса, группа 271

Лиджанова Г.А.

(Дорджиева)

г. Санкт-Петербург, 2010 г

1. Объясните значение фразеологизмов со словом «язык»

Боек на язык - красноречив, разговорчив;

Находить общий язык - находить взаимное понимание между кем-либо;

Просится на язык - о словах, фразах, готовых быть произнесенными;

Не сходит с языка (у кого) - постоянно упоминается в разговорах;

Дать волю языку - начать много, безудержно говорить;

Говорить на разных языках - понимать суть разговора субъективно, по-своему, не так, как другой собеседник;

Сорвалось с языка - невольно, неожиданно для говорящего быть произнесенным.

2. Объясните значения приведенных пословиц и поговорок со словом «язык»?

На языке мед, а под языком лед - пословица о лицемерии, несоответствие слов, поступков человека истинным, чувствам, убеждениям, намерениям.

Шила и мыла, гладила и катала, пряла и лощила, да все языком - пословица рассматривает понятие праздность как антипод понятию работа.

Языком мели, а рукам воли не давай - лучше объясниться словом, чем дракой;

Мал язык, да всем телом владеет - хоть язык и небольшой орган, но много от него зависит (возможность говорить, возможность осязать).

Не спеши языком, торопись делом - лучше поменьше говорить и больше делом заниматься.

3. Укажите ударный слог

1)ПРИм-НЯЛ; 2)ТАН-ЦОмВ-ЩИК; 3)А-СТРО-НОмМ; 4)ЦЫ-ГАмН

4. Найдите предложения с ошибками, назовите причину ошибки и исправьте ее

1) Меня спросили, что не знаю ли я, где живет врач. - Меня спросили, не знаю ли я, где живет врач.

2) Его первая попытка достичь Северного полюса увенчалась неудачей. - Его первая попытка достичь Северного полюса потерпела поражение.

3) В Москве в дни юбилея на площадях, бульварах и улицах было бесчисленное множество людей.

4) Обоз стоял на мосту, тянувшемся через широкую реку.

5) Проснувшись, ему сказали, что завтрак уже подан. - Когда он проснулся, ему сказали, что завтрак уже подан.

6) Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес. - Лекция о новых достижениях в медицине, прочитанная для студентов, вызвала большой интерес.

7) Думаю, что мой любимый писатель в некоторых произведениях недалек к истине. - Думаю, что мой любимый писатель в некоторых произведениях близок к истине.

5. Найдите предложения, в котором неверно указано лексическое значение слова, укажите правильное значение

1) Аннулировать -- составить краткое изложение содержания книги.

Неправильное значение слова, аннулировать - признать - признавать недействительным; отменить - отменять действие чего-либо. Аннотировать - составить краткое изложение содержания книги.

2) Елей -- масло, употребляемое в церковном обиходе.

3) Послушник -- ребенок, беспрекословно подчиняющийся взрослым.

Неправильное значение, послушник - прислужник в монастыре, готовящийся стать монахом.

4) Легитимный -- непризнанный, не допускаемый законом.

Неправильное значение, правильное - легитимный - законный.

5) Закоснелый -- консервативный.

6. Определите значения выделенных слов. Отметьте слова, употребленные в несвойственном значении

1) Он был так серьезен, так строг, что многим казался инфантильным.

Инфантильный - Сходный с поведением, чертами характера или мировосприятием ребёнка. Слово «инфантильный» употреблено в несвойственном значении.

2) В канун праздника в палатах госпиталя состоялся гала-концерт для больных детей.

Гала-концерт - большой праздничный концерт.

3) Вся псарня мчалась впереди охотников.

Псарня - помещение для охотничьих собак. Слово «псарня» употреблено в несвойственном значении.

4) В музейной экспозиций представлена амуниция русских солдат.

Амуниция - Снаряжение военнослужащего (кроме оружия и одежды).

7.Проанализируйте употребление выделенных слов. В случае неправильного выбора слова исправьте предложения

1) Лихачей неизменно встречает авария.

Исправленное: Лихачей непременно ждет авария.

Логическая ошибка: слово «неизменно» указывает на то, что действие повторяется каждый раз; слово «встречает» не сочетается со словом «авария»: встречать может человек.

2) Наш район характерен своей промышленностью, его продукцию уважают в России и за рубежом.

Исправленное: Наш район известен своей промышленностью, его продукция ценится в России и за рубежом.

3) Наша область славится возделыванием хороших оренбургских платков.

Исправленное: Наша область славится производством хороших оренбургских платков. Слово «возделывание» означает обработку сельско-хозяйственных растений, земли и не сочетается со словом «платок».

4) В транспортировке кормов участвует семь подвод.

8.Объедините в словосочетания слова из первой и второй колонок, учитывая особенности их лексической сочетаемости. Запишите эти словосочетания в третью колонку. Укажите возможные варианты.

9.Замените синонимами (3-4) выделенные слова, при этом старайтесь усилить их значение, придать высказыванию большую эмоциональность

1) Эта картина удивила меня. - Эта картина поразила меня.

2) Пейзаж был очень красивый. - Пейзаж был очень захватывающим.

3) Незнакомец показался ему человеком недобрым. - Незнакомец показался ему человеком недоброжелательным.

4) Николай Лукьянович хотел успеть, он шел быстро. - Николай Лукьянович хотел успеть, он шел торопливо.

5) Ирина радовалась. - Ирина ликовала.

10.Отметьте один из синонимов, приведенных в скобках, который необходимо употребить в предложении. Объясните свой выбор

1) По приглашению друзей мне... (довестись, посчастливиться, прийтись, удаться)... (побывать в, посетить) Баньске-Бистрице.

2) Коллективом цеха немало ... (делаться, предприниматься, совершаться) для того, чтобы ... (закрепить, удержать, упрочить) людей на производстве, однако слесарей-ремонтников все еще ... (недоставать, не хватать).

3) В нашем крае много (далекие, дальние, отдаленные, удаленные) населенных пунктов, в них ... (жить, обитать, проживать) до трети населения.

4) Дочь Шапошникова Ольга и жена Матрена Васильевна ... (работать, трудиться) на ферме, молодняк ... (вскармливать, выкармливать, выращивать, выхаживать, пестовать, растить), а еще трое детей ... (заниматься, обучаться, получать образование, учиться) в школе.

11. Объясните смысл фразеологизмов. Приведите пример употребления их в речи

Собираться с мыслями - сосредоточиться, привести в порядок мысли.

Не за страх, а за совесть - очень добросовестно, с сознанием ответственности (делать что-либо).

Скрепя сердце - против воли.

12. В приведенных ниже предложениях устраните нарушение границ лексической сочетаемости отдельных слов, исправьте предложения

1) Некоторые вопросы не выполнены из-за нашей неорганизованности. - Некоторые вопросы не выполнены по причине нашей неорганизованности.

2) Подвиги люди делают не только во время войны, но и в мирное время. - Подвиги люди совершают не только во время войны, но и в мирное время.

3) На спартакиаде было установлено несколько новых достижений в легкой атлетике. - На спартакиаде было установлено несколько новых рекордов в легкой атлетике.

4) И у каждого тлела в сердце мечта о том, чтобы жизнь стала песней. - И у каждого в сердце тлела мечта о том, чтобы жизнь стала песней.

5) Единогласно все воскликнули: "Давно пора!". - Все воскликнули: "Давно пора!"

6) Достоевский был великим гуманистом. Всю свою жизнь он положил на борьбу с пороками буржуазного общества. - Достоевский был великим гуманистом. Всю свою жизнь он посвятил борьбе с пороками буржуазного общества.

7) Перечень прочтенных книг был очень большим. - Список прочтенных книг был очень большим.

8) Благодаря изучению этого предмета большинство учащихся нашего класса повысили кругозор. - Благодаря изучению этого предмета большинство учащихся нашего класса расширили кругозор.

9) Во время отпуска большинство времени они проводили в походах. - Во время отпуска большую часть времени они проводили в походах.

10) Есть много других факторов, которые нужно решить. - Есть много других задач, которые нужно решить.

13. Отредактируйте предложения

1) Теннисист понял о том, что тактику поединка нужно менять. - Теннисист понял, что тактику поединка нужно менять

2) Мы просто не знаем достоверно воздействие некоторых загрязняющих веществ. - Мы просто не знаем достоверно о воздействии некоторых загрязняющих веществ

3) Педагогами гимназии разработаны учебные планы, способствующие более лучшему восприятию материала. - Педагогами гимназии разработаны учебные планы, способствующие лучшему восприятию материала

4) Подготовить проект к сроку -- это для них самая наисложнейшая проблема. - Подготовить к сроку проект-- это для них наисложнейшая проблема

5) Все это доказывает о том, что эти обвинения необоснованны. - Все это доказывает, что эти обвинения необоснованны

6) В результате аварии гонщик получил перелом правой и сильный ушиб левой ног. - В результате аварии гонщик получил перелом правой и сильный ушиб левой ноги.

7) Запретить курение студентов, преподавателей и сотрудников в здании института. - Запрещено курение студентов, преподавателей и сотрудников в здании института

14. Укажите ошибку в управлении

1) вопреки распоряжения - вопреки распоряжению

2) преимущество перед ними - преимущество над ними

3) согласно договору - согласно условиям договора

4) свойственный для них - свойственный им

5) доказательство о моей правоте - доказательство моей правоты

15.Обратите внимание на речевую недостаточность, отметьте случаи неясности высказывания, искажения его смысла. Запишите предложения в исправленном виде

16. Какие из слов и словосочетаний:

А. Принадлежат исключительно официально-деловому стилю.

Б. Могут употребляться в произведениях разных функциональных стилей.

В. Могут употребляться в текстах любой стилистической окраски.

Г. Не могут использоваться в официально-деловом стиле?

Укажите в скобках соответствующую букву:

Благодаря (Б), валиться (Г), властные полномочия (А), во имя(Г), вот уже полгода (Б), в пушистых глазах(Г), все было дозволено(Г), в соответствии с (А), гарантировать(В), гибко(В), глуховатый гул (Г), город федерального значения (А), десяток, десять (Б), для (В), дом (В), единство экономического пространства (А), жгучий (Г), защита прав и свобод человека и гражданина (А), иметь верховенство(А), левый (В), ледяной душ (Б), лиловая тень (Б), мимо (В), минимальный размер оплаты труда (А).

17. Укажите и исправьте грамматические ошибки

1) Благодаря осадкам в виде снега и дождя, выпавшим зимой, в почве сохранилось много влаги. - Благодаря осадкам, выпавшим зимой в виде снега и дождя, в почве сохранилось много влаги.

2) Читая романы Дюма, пробуждается интерес к истории. - Чтение романов Дюма пробуждает интерес к истории.

3) Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавшими в чемпионате. - Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавшей в чемпионате.

4) Переводя текст, вам понадобится словарь. - Для перевода текста вам понадобится словарь

5) Антон относится к тем людям, не сознавая этого, которые всегда хнычут. - Антон относится к тем людям, которые всегда хнычут, не осознавая этого.

6) Есть люди, которые всегда считают то, что виноваты не они, а другие. - Есть люди, которые всегда считают то, что не они виноваты, а другие.

18. Составьте письменное объяснение по поводу пропуска занятий

Декану

экономического факультета

ФИО декана

От студентки 5 курса

Ивановой Марии Ивановны

Объяснительная записка

Я, Иванова Мария Ивановна, прошу считать пропуск занятий 01.02.2010 по уважительной причине в связи с плохой работой транспорта.

02.02.2010 Иванова

8. Как вы понимаете данное высказывание?

Укажите тему (1), авторскую позицию (2), выскажите свое отношение к идее автора (3).

«Когда чувство нормы воспитано у человека, тогда - то он начинает чувствовать всю прелесть обоснованных отступлений от нее у разных хороших писателей» (Л.В. Щерба).

Тема: Норма

Авторская позиция: лучшие писатели - те, что не боятся отступать от нормы.

Свое отношение к идее автора: Я согласна с автором в том, что не все то, что является нормой, прекрасно.