Билеты по основам возрастной психологии за весенний семестр 2001 года

примерный перечень экзаменационных вопросов

особенности возрастной психологии

1. Возрастная психология как наука: предмет и разделы.

1. Проблемы и направления в развитии возрастной психологии.

1. Разделы возрастной психологии.

1. Периодизация развития человека.

1. Периоды психического развития детей.

1. Периоды взрослости и старости.

1. Этап детского развития и его состав.

1. Связь дифференциальной психологии и возрастной психологии.

1. Связь социальной психологии и возрастной психологии.

1. Методы исследования возрастной психологии.

1. Характеристика отдельных методов возрастной психологии.

1. Сущность понятия «развития» в возрастной психологии.

1. Основные теории развития.

1. Понятие "фактор развития" и "ведущий вид деятельности".

1. Содержание общения людей.

1. Предметно-манипуляционная деятельность детей и ее значение.

1. Основные возрастные кризисы детей.

1. Внутриутробное развитие ребенка и его особенности.

1. Рефлексы ребенка на первых месяцах жизни.

1. Функционирование нейронов головного мозга новорожденного.

1. Комплекс оживления и его содержание.

1. Развитие личности ребенка (психоанализ, социодинамическая теория).

1. Память ребенка в 3-4 месяца.

1. Зрение ребенка 3-4 месяцев.

1. Боязнь новорожденного и ее природа.

1. Память ребенка после 3-4 месяцев жизни.

1. Образ предмета и способ проверки его восприятия у годовалого ребенка.

1. Восприятие формы и величины у ребенка 3-4 месяцев.

1. Стадии сенсорного развития детей 1 года.

1. Характеристика стадий сенсорного развития ребенка 1 года.

1. Когнитивная схема и ее содержание.

1. Развитие речи ребенка на первом году.

1. Автономная речь ребенка.

1. Запас слов ребенка 1,5 лет.

1. Проблемы пренатальной психологии.

1. Словарный запас ребенка от 1,5 до 3-х лет.

1. Эгоцентризм и его значение.

1. Жизненные «приобретения» ребенка в раннем детстве.

1. Семантическая функция и ее значение для детей.

1. Особенности репродуктивной деятельности детей.

1. Синкретизм и механизм перехода к мышлению.

1. Речь ребенка 1,5-2,5 лет.

1. Кризис 3-х лет.

1. Ведущая деятельность ребенка к концу раннего детства.

1. Центральное новообразование раннего детства.

1. Зона ближайшего развития и ее содержание.

1. Психологическая готовность ребенка к школе.

1. Кризис 7 лет.

1. Подражание и его роль в развитии ребенка.

1. Негативизм и упрямство ребенка: характеристики.

1. Строптивость, протест и деспотизм ребенка.

1. Характеристика дошкольного детства.

1. Сущность понятия "дифференциация отношений".

1. Виды деятельности характерные для дошкольного детства.

1. Афферентный комплекс в начале школьной жизни.

1. Новообразования начального периода школьной жизни.

1. Мышление и его развитие в младшем школьном возрасте.

1. Развитие восприятия в младшем школьном возрасте.

1. Память в младшем школьном возрасте.

1. Внимание в младшем школьном возрасте.

1. Специфика психического и физиологического развития подростков

(мальчиков, девочек)

1. Особенности мыслительных операций в подростковом возрасте.

1. Понятие "нервная анорексия".

1. Развитие личности подростка.

1. Хронологические границы ранней юности.

1. Юношеская дружба и любовь.

1. Центральное новообразование юности.

1. Мировоззрение и ведущий вид деятельности юношества.

1. Самооценка старшеклассников.

1. Классификация периодов жизни взрослого человека.

1. Стандартная установка пожилого человека.

1. Направленность личности и ее значение для взрослого человека.

1. Мотив достижения успеха и его значения.

1. Клинические формы психических расстройств зрелого и пожилого возраста.

1. Теория интенциональности и ее содержание.

1. Фазы жизненного цикла.

1. Кризисы сорока лет, зрелого возраста, биографический кризис.

1. Характеристика нереализованности, бесперспективности и опустошенности.

1. Выход на пенсию и его особенности.

1. Причины девиантного поведения.

1. Социальная позиция личности и ее значение.

1. Классификация правонарушителей.

1. Профессионализация и психограмма.

1. Освоение профессии (психология человека).

1. Конфликты: внутриличностный, профессиональный.

1. Разрешение профессиональных кризисов.

1. Социометрия и ее значение.

1. Характеристика профессионалов занятых в сферах: технических,

гуманитарных, творчества.

1. Семья и ее значение для социализации.

1. Виды семей: благополучная, проблемная.

1. Эпигенетический подход и его содержание.

1. Семейная патология и ее содержание.

1. Биологически имманентная система ценностей.

1. Системы ценностей: религиозная и атеистическая.

1. Предмет геронтопсихологии.

1. Особенности процесса старения.

1. Стадии реагирования при смертельном диагнозе.

1. Этапы ухода человека из жизни.

1. Содержание психологического закона отражения.

1. Отношение человека к пенсионному возрасту.

1. Пенсионный стресс и его проявление.

1. Механизм "вытеснения".

1. Активная старость и ее значение.

1. Жизненная мудрость и ее значение.

1. Умственные способности и память пожилых людей.

1. Депрессии и доминанты пожилых людей.

1. Долгожители по Ф. Дунбар.

1. Роль и место пожилых людей в семье.

1. Верования и их значение (рациональное, иррациональное).

1. Классификация пожилых людей по психологическим признакам.

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 1

1) Основные теории развития психики и поведения человека.

2) Сущность и содержание комплекса оживления.

3) Сущность понятия "дифференциация отношений".

4) Кризис периода старения и его содержание.

5) Характеристика проблемных семей.

6) Механизм "вытеснения" у пожилого человека. и его сущность.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 2

1) Краткая характеристика основных возрастных кризисов детей.

7) Функционирование памяти ребенка после 3-4 месяцев жизни.

8) Роль и место подражания в развитии ребенка в раннем детстве.

9) Характеристика кризиса бесперспективности.

10) Способы разрешения профессиональных конфликтов.

11) Социальные факторы старения.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 3

2) Метод опроса: сущность и формы.

12) Боязнь и ее развитие у новорожденного.

13) Особенности физиологического развития девочек в подростковый период.

14) Основная психологическая особенность пожилого возраста.

15) Особенности поведения пожилых людей пенсионного возраста, не имеющих

профессиональных интересов.

16) Доминанта враждебности к миру пожилых людей и ее особенности.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 4

3) Содержание эмоционально-непосредственного общения детей.

17) Социодинамическая теория и развитие личности ребенка.

18) Содержание аффективного комплекса ребенка в начальный период школьной

жизни.

19) Характеристика кризиса опустошенности.

20) Особенности профессионала в системе обработки информации.

21) Рациональная вера и ее содержание.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 5

4) Основные проблемы возрастной психологии.

22) Интеракционистская теория и ее основные положения.

23) Краткая характеристика ревности и обесценивания в раннем детстве.

24) Психические процессы, связанные с выходом на пенсию.

25) Содержание мозговой и физиологической смерти.

26) Причины депрессии у пожилых людей.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 6

5) Сюжетно-ролевая игра и ее значение.

27) Функционирование зрения ребенка на первых месяцах жизни.

28) Развитие мышления ребенка в младшем школьном возрасте.

29) Подкризисы сорколетнего возраста и их специфика.

30) Факторы, определяющие отношение человека к пенсионному возрасту.

31) Характеристика веры в человека и человечество.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 7

6) Периоды психического развития человека.

32) Сущность кризиса 1 года жизни ребенка.

33) Особенности физиологического развития мальчиков в подростковый период.

34) Сущность аккомодации зрелого возраста.

35) Социометрическая методика и ее предназначение.

36) Понятие жизненная мудрость старых людей: сущность и характеристика.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 8

7) Теоретические подходы к периодизации развития человека.

37) Рефлексы, характеризующие поведение ребенка на первых месяцах жизни.

38) Ведущая предметной деятельности детей к концу раннего детства.

39) Сущность теории интенциональности.

40) Характеристика профессионалов, занятых в технических системах.

41) Симптомы психологического старения и болезни: сущность и отличие.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 9

8) Дискретность процесса развития ребенка и его сущность.

42) Основные подходы к пониманию формирования речи ребенка.

43) Память и ее развитие в младшем школьном возрасте.

44) Инсайт и его значение в период зрелости.

45) Психологический закон отражения и его значение для пожилых людей.

46) Основные способы профилактики старческой депрессии.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 10

9) Основные разделы возрастной психологии.

47) Важнейшие жизненные "приобретения" ребенка в раннем детстве и их

характеристика.

48) Теоретическое мышление и его развитие в младшем школьном возрасте.

49) Количественно-качественные характеристики психосоциальных кризисов

периода зрелости и старения.

50) Конфликты в процессе профессиональной адаптации специалиста.

51) Особенности долгожителей по Ф. Дунбар.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 11

10) Понятие "факторы развития" и их сущность.

52) Психоанализ о развитии личности ребенка.

53) Развитие восприятия в младшем школьном возрасте.

54) Факторы ориентации старшеклассников на выбор профессии.

55) Сущность понятия "семейная патология".

56) Внутрисемейные конфликты, связанные со старшим поколением.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 12

11) Периоды психического развития в детском возрасте.

57) Развитие речи детей в возрасте 1,5 - 2,5 лет.

58) Смысловая ориентировочная основа поступка и ее значение в начальный

период школьной жизни.

59) Стандартная психологическая установка пожилого человека.

60) Психологические реакции умирающего человека на третьей и четвертой

стадии.

61) Иррациональная вера и ее содержание.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 13

12) Содержание культурно-исторической теории развития.

62) Содержание продуктивной деятельности ребенка в раннем детстве.

63) Виды деятельности характерные для окончания дошкольного детства.

64) Динамика самооценки старшеклассника.

65) Внутриличностный конфликт специалиста и его развитие.

66) Основные доминанты в пожилом возрасте.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 14

13) Методы исследования возрастной психологии.

67) Содержание понятия "синкретизм".

68) Познавательные интересы младшего школьника.

69) Кризис сорокалетнего возраста и его особенности.

70) Содержание понятия "личностный смысл".

71) Классификация пожилых людей на психологические группы.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 15

14) Периоды взрослости и старости.

72) Специфика функционирования нейронов головного мозга новорожденного.

73) Центральное новообразование периода раннего детства.

74) Причины девиантного поведения.

75) Особенности проявления "пенсионного стресса".

76) Доминанта враждебности к себе и к своей жизни у пожилых людей и ее

содержание.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 16

15) Этапы процесса детского развития.

77) Последовательность стадий сенсорного развития детей первого года жизни.

78) Индивидуальные различия детей в мыслительных операциях к концу младшего

школьного возраста.

79) Основные биографические кризисы.

80) Религиозная система ценностей и ее содержание.

81) Влияние стиля жизни пожилых людей на подрастающее поколение семьи.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 17

16) Сущность учебно-познавательной деятельности.

82) Источники и сроки становления ребенка как личности.

83) Сущность "зоны ближайшего развития" ребенка.

84) Характер клинических психических расстройств зрелого и пожилого

возраста.

85) Особенности процесса старения у активных людей.

86) Роль и место пожилых людей в процессе воспитания внуков.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 18

17) Значение дифференциальной психологии для возрастной психологии.

87) Основные проблемы пренатальной психологии.

88) Кризис 7 лет и его содержание.

89) Характеристика кризиса нереализованности.

90) Общественные ценности: сущность и подходы к пониманию.

91) Старческое слабоумие людей и его развитие.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 19

18) Понятие "ведущий вид деятельности" и его содержание.

92) Простейший способ оценки умения полугодовалого или годовалого ребенка

воспроизводить образ предмета.

93) Психологическая готовность ребенка к школе и ее составляющие.

94) Формирование мировоззрения в юношеском возрасте.

95) Особенности профессионала в системе художественного творчества.

96) Содержание психогигиены в процессе старения.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 20

19) Функциональная теория развития и ее характеристика.

97) Краткая характеристика стадий развития взаимодействия ребенка с

неживыми предметами.

98) Хронологические границы начального периода школьной жизни ребенка.

99) Ведущий вид деятельности старшеклассников.

100) Профессиональный старт специалиста и его развитие.

101) Подходы к пониманию умственных способностей в старческом возрасте.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 21

20) Эксперимент и специфика его применения в работе с детьми.

102) Развитие речи ребенка в течении первого года жизни.

103) Основные психологические новообразования в начальный период школьной

жизни.

104) Мотив достижения успеха и его значение в период старения.

105) Психологические реакции умирающего человека на первой и второй стадии.

106) Характеристика конструктивной доминанты пожилых людей.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 22

21) Состав каждого этапа процесса детского развития.

107) Тип памяти ребенка в первые месяцы жизни (до 3-4 месяцев).

108) Развитие личностных свойств в подростковый период.

109) Классификация периодов жизни взрослого человека.

110) Сущность понятия "эпигенетический подход" в семье.

111) Характеристика защитной доминанты пожилых людей.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 23

22) Значение общей психологии для развития возрастной психологии.

112) Теория черт личности и ее основные положения.

113) Общая характеристика негативизма и упрямства в раннем детстве.

114) Профессиограмма и ее содержание.

115) Влияние творческой деятельности на долголетие.

116) Иррациональные сомнения и верования людей.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 24

23) Значение социальной психологии для возрастной психологии.

117) Средний запас слов полуторагодовалого ребенка.

118) Общая характеристика дошкольного детства.

119) Девиантное поведение личности и его содержание.

120) Основные факторы укрепления семьи.

121) Зависимая доминанта пожилых людей и ее содержание.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 25

24) Понятие "ведущий тип общения" и его содержание.

122) Социализация ребенка: сущность и содержание.

123) Самооценка и направленность межличностных отношений в ранней юности.

124) Формирование чувства полноценности и его подкризисы.

125) Стадии реагирования пожилого человека на диагноз со смертельным

исходом.

126) Потребность в деятельности и ее реализация в старческом возрасте.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 26

25) Связи возрастной психологии с другими отраслями науки.

127) Семиотическая функция и ее значение в раннем детстве.

128) Сущность понятия "нервная анорексия".

129) Юношеская дружба и любовь: особенности проявления.

130) Причины внутрисемейных конфликтов.

131) Проявления эмоциональных состояний пожилых людей.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 27

26) Революционная теория развития и ее содержание.

132) Отличительные черты автономной речи ребенка 1 года.

133) Мотивационная сфера младшего школьника.

134) Профессионализация и психосоциальная роль: сущность и специфика

взаимодействияю.

135) Психологические причины разрушения семьи.

136) Специфика функционирования памяти пожилых людей.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 28

27) Предметно-манипулятивная деятельность и ее содержание.

137) Специфика развития у ребенка 3-4 месяцев восприятия формы и величины

предметов.

138) Специфика психического и физиологического развития подростков.

139) Психологическая классификация "личности" правонарушителя, отбывающего

наказание.

140) Этапы ухода человека из жизни.

141) Развитие геронтопсихологии на современном этапе.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 29

28) Метод наблюдения: сущность и виды.

142) Содержание репродуктивной деятельности ребенка в раннем детстве.

143) Формирование чувства взрослости у подростков.

144) Кризис зрелого возраста и его негативная сторона.

145) Характеристика благополучной семьи.

146) Сущность активной старости.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 30

29) Направления в развитии возрастной психологии.

147) Основной психологический механизм перехода от синкретизма к мышлению.

148) Краткая характеристика строптивости, протеста и деспотизма в раннем

детстве.

149) Центральное новообразование ранней юности.

150) Основное отличие зрелой семьи от проблемной.

151) Рациональные сомнения и верования людей.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 31

30) Предмет и задачи возрастной психологии.

152) Особенности внутриутробного развития ребенка.

153) Подростковый возраст (отрочество): сущность и сроки.

154) Фазы жизненного цикла ( по теории интенциональности).

155) Сущность биологически имманентной системы ценностей.

156) Способности к профессиональной деятельности в преклонном возрасте.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 32

31) Вероятностная теория развития и ее характеристика.

157) Краткая характеристика развития взаимодействия ребенка с окружающими

людьми.

158) Развитие научных и житейских понятий у младших школьников.

159) Психологические особенности освоения профессии.

160) Характеристика профессионалов, занятых в общественно-гуманитарных

системах.

161) Основные социально-психологические мероприятия противодействия

социальному старению.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 33

32) Процесс развития ребенка и человека с точки зрения на его содержание.

162) Теоретические подходы к пониманию развития личности ребенка.

163) Хронологические границы ранней юности.

164) Содержание понятия "интроверсия зрелого возраста".

165) Предметная область геронтологии.

166) Способы замедления процесса старения.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 34

33) Психологическое тестирование: сущность и возможности в работе с детьми.

167) Содержание понятия "эгоцентризм".

168) Характеристика мыслительных операций в подростковый период.

169) Направленность личности: сущность и характеристика.

170) Типология пожилых людей пенсионного возраста по отношению к

собственной профессиональной деятельности.

171) Сущность понятия "экономическое старение".

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 35

34) Понятие «развитие» и его составляющие.

172) Количественные показатели словарного запаса ребенка в раннем детстве.

173) Кризис трех лет: сущность и основные характеристики.

174) Релятивистская нравственная позиция старшеклассника.

175) Характеристика зрелой семьи.

176) Особенности функционирования нервной системы в старческом возрасте.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------